轉載自臺灣時報2022.09.05

因應新課綱首批畢業生升學，教育部攜手北科大今（5）日舉辦「技專技高交流座談會」，北科大副校長楊士萱、招生專業化總辦公室執行長阮聖彰、招策會執行長簡良翰等共同邀請全國各地的課程督學、高中職教務主管、輔導與任課老師，以及實際參與今年度審查的大學教授等各方人員，針對經濟文化不利學生的需求及個別差異、學習歷程認知資訊落差等主題，共同關注如何延續並深化新課綱的內涵。

北科大副校長楊士萱表示，目前就讀技高的學生人數已經少於技專生，對於技職教育產生深遠影響。北科大向來重視高教公共性的落實，藉由今天活動期望能加深技高與技專雙方的鏈結交流，使技專端對技高端的課程更了解，技高老師們也會更清楚技專招生看重的部分，協助學生進入合適的就學志願。

北科大教務長黃育賢指出，技專端在招生選才時重視的是學生過往的學習內容與成果，是否能連結到科系人才需求？收入並不會限制學生展現個人特質及能力，以北科大主要的招生管道─甄選入學而言，111學年度中低收入、原住民學生的錄取率都超過三分之一，不亞於一般生的錄取率。

北科大學務長張仁家專題演講時指出，北科大透過學雜費優待、高教深耕琢玉計畫獎助學金、同儕、導師職涯、社團、心理及生活等多面向的輔導，支持培育經濟或文化弱勢學生，穩健為琢玉計畫募款、整合校內各種獎補助金資訊公告、成立原住民族學生資源中心，更積極打造無障礙校園設施，創造多元文化及友善的就學環境。

北科大技職所副教授傅遠智分享其與高科大、北科附工、大園高中等跨校團隊合作研發的自然語言診斷系統，可應用於協助高中端教師在介入輔導學生準備審查資料之前，初步判斷哪些學生需要被輔導？以便及時指導學生，並使學生能從大學教授的角度分析，於備審資料呈現個人特質與能力，以反映未來生涯的學習潛能。

除專題演講外，本次活動採群科分組進行world cafe對談，邀請與會者一同回顧首批108課綱學生的學習軌跡，藉由各項議題討論，共同交流學習歷程檔案審查心得、新課綱上路後的教學與輔導經驗差異分享，以及相關技專院校考招新制檢討與建議等。

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