轉載自Cheers2024.01.11

超過百年歷史的國立臺北科技大學，致力培育產業人才，與眾多企業建立緊密連結。學校積極創新制度，包括設立「前瞻技術研究總部」整合產學研資源、模組化課程打造「新工程教育」、開放修課限制、跨域必修等，全力培養具有前瞻性的未來人才。

日治時期就開啟臺灣工業教育的臺北科技大學，至今畢業生仍是企業最愛用的技職體系，也是臺灣企業家的搖籃，對國內經濟、科技發展至關重要。「我們學校最大的優勢就是地點好、校友強。」北科大教務長黃育賢指出，北科大長久以來與各界校友保持良好關係，不論產學合作、實習、業師、論壇都有校友熱心參與，甚至課程內容都會邀請校友一起研討，與產業需求和國際脈動並進。

與企業深度合作，降低產學落差
北科大是全國公立科技大學中唯一將校外實習訂為必修，許多上市櫃的校友企業與北科大合作，包括與台積電有40學分以上的產業學程，學生還可優先進入其新人訓練中心進行實作課程。

「我們要求學生赴業界實習、參訪工業相關展覽，也協助辦理許多相關論壇活動。」機械系主任何昭慶鼓勵學生參與業界活動以了解產業實況，也建立自己專業與職涯發展的願景。工業設計系則由老師帶頭執行跨域產學計畫，以PBL（Project-based learning）方式與企業合作，包括友達研發自走車、環保署資收車、華科基金會助聽器、台大醫療管理系統及病患決策輔助系統等，推動學生跨域學習並溝通。

為了滿足產業界對人才的渴求、有效提升大學研究發展，北科大配合國家重點領域產學合作及人才培育政策，設立北科大「前瞻技術研究總部（Frontier Institute of Research for Science and Technology-FIRST）」，以學企共事共學共研為基礎，鬆綁相關組織法規及制度，結合創新沙盒的概念，從北科大擅長的能源、人工智慧及半導體等領域，與企業全方位合作。

「以往都是企業與單一老師或實驗室進行合作案，現在是從整個國家政策與產業發展的角度，更前瞻地佈局未來人才的教育環境。」黃育賢點出，必須整合產官學研的資源，才有機會長期解決人力缺口問題。

跨域從學制和老師開始
「跨域的能力未必在畢業求職時有優勢，但十年、二十年後一定有差別。」黃育賢說明，未來人才不只要精深的專業，更需要跨領域學習、溝通、合作的能力與彈性，因此北科大112學年度起入學的新生，修習跨領域微學程成為畢業門檻之一，未來將放寬修課限制，學生可以透過「系進院出」的方式得到學院學士學位，免除轉系或浪費學分；也計畫推出以實務領域為主軸的「前瞻學士學位學程」，培養AI、電動車、資安等需要跨傳統科系專業的精進人才。北科大設計學院每年參與並舉辦多場國際設計工作坊，工設系主任鄭孟淙：「我們不要求學生成果，重要是跨域溝通的機會。」參與學生必須打破慣性思維，與不同背景/學校/科系的成員共事，他認為，跨域對話是未來很重要的技能，「包括與機器或AI的對話能力。」

北科大多年前已將程式語言納入全校必修，AI概論融入通識博雅課程，機電學院還推出「新工程教育」將各專業領域的相關課程模組化，以主題為核心，涵蓋半導體、無人載具、智慧節能等三大跨域課群，並邀請業師、配合場域及實務專題，讓有興趣的學生可完整學習。

「我們期待學生會讀書、也要會玩！」比起學業，黃育賢更希望學生充份把握校園生活，鍛鍊自我。北科大畢業生就業率高達95%以上，他不擔心學生找不到工作，「能勇敢面對挑戰更重要。」具有批判思維、溝通表達、團隊合作能力的學子，才能開創未來。

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