國立臺北科技大學於暑假期間舉辦「115年微米到天際，夏日科技探索營－國中生暑假研習營」，以推動技職教育向下扎根為核心，規劃「機器人競技挑戰營」及「千千杯墊六工法與編織椅木工營」兩大主題，共有51名國中學生參與。透過大學專業師資、實作場域與設備資源，引導學生從動手操作、團隊合作及問題解決中認識科技與設計，提早探索個人興趣及未來學習方向。

打開大學實作場域　讓國中生提早認識技職教育

為協助國中學生認識技職教育多元且重視實務的學習特色，北科大將校內專業教學場域轉化為適合國中階段的探索環境，讓學生不只是參觀大學校園，更能實際走進教室與工場，親手操作設備、完成作品，體驗「做中學、學中做」的學習歷程。

北科大表示，技職教育涵蓋科技、工程、設計及實務應用等多元領域，並非只是單一升學選擇，而是協助學生將興趣、能力與未來發展相互連結的重要學習途徑。透過向下扎根活動，希望讓學生在國中階段便有機會接觸不同專業，建立對技職教育更完整的理解。

從組裝到程式控制　團隊合作完成機器人挑戰

「機器人競技挑戰營」由北科大創意設計學士班孫齊蔚老師授課，帶領學生認識機器人的基本結構、組裝方式及程式控制。學生從零件組裝開始，逐步測試並修正機器人的動作，再依任務需求調整程式與機構設計。

課程後期透過競技任務，讓各組操作自行組裝、各具特色的機器人，共同完成指定挑戰。學生除了學習機械結構與程式操作，也必須與組員討論分工、觀察問題並反覆測試，從實作中培養邏輯思考、溝通合作及解決問題的能力。

串聯木創中心專業資源　開啟國中生木作探索體驗

「千千杯墊六工法與編織椅木工營」由北科大工業設計系李昊哲老師授課，並結合北科大木創中心的專業團隊、實作場域及設備資源，規劃適合國中學生的木工探索課程。學生從認識木材特性、工具操作及工場安全開始，循序學習鋸切、鑽孔、打磨、接合及編織等技巧，從材料處理、尺寸確認到組裝修整，親手完成木製杯墊與編織椅。

木創中心團隊運用木工實作與教學推廣經驗，協助學生正確使用工具，並在兼顧安全的環境下，將設計想法轉化為實體作品。透過大學專業場域與資源向下延伸，學生得以接觸較完整的設計製作流程，從創意發想、工法選擇到反覆修整，體會技職教育重視實作、創新及問題解決的學習特色。

從一次體驗延伸學習想像　建立多元升學視野

五天課程中，學生從不熟悉工具及操作方式，到能與同伴合作完成機器人挑戰與木工作品，展現高度投入及學習熱情。活動不僅讓學生帶回具體成果，更希望協助學生了解，學習不只發生在課本與考試之中，也能透過觀察、設計、製作及反覆修正，逐步累積知識與能力。

北科大表示，推廣技職教育向下扎根，重點並非要求學生提早決定未來科系，而是提供真實、多元的探索機會，協助學生發現自身興趣與優勢，並認識技職教育與產業實務之間的連結。未來將持續整合校內專業師資、系所特色與實作資源，推動國中端科技體驗、校園參訪及多元探索活動，讓更多學生在親身實踐中看見技職教育的價值，拓展對未來升學與職涯發展的想像。